【Vol.454】内田卓先生『プログラミング的思考を育む小学校理科の在り方』（後編）：iTeachersTV ～教育ICTの実践者たち～

教育ICT実践プレゼンテーション、今回のスピーカーはつくば市立前野小学校の内田卓先生です。プレゼンタイトルは『プログラミング的思考を育む小学校理科の在り方』（後編）。

【タイムコード】

00:00 オープニング

01:36 教育ICT実践プレゼンテーション『プログラミング的思考を育む小学校理科の在り方』（後編）内田卓先生（つくば市立前野小学校）

08:59 教育ICTなんでも３ミニッツ『中高プログラミングの橋渡し』田中忠司先生（日本大学櫻丘高等学校）

12:08 エンディング

13:26 協賛メディアのご紹介

■ ゲストスピーカー

内田卓先生（うちだすぐる）

つくば市立前野小学校教務主任

つくば市ICT教育推進委員、教務主任。ICT活用の実践に取り組む。MIEE、micro:bit champion、Google認定教育者レベル１・2、ロイロ授業デザイントレーナー。特定非営利活動法人教育の環、Coder Dojoつくばほか幅広く活動。共著「ICT“超かんたん”スキル」。ICT夢コンテスト 2018年度宮島龍興記念教育賞

■ プレゼン概要

『プログラミング的思考を育む小学校理科の在り方』（後編）

小学校３年生から６年生の理科の授業で「Viscuit」を用いてプログラミング的思考を育成してきました。「Viscuit」はメガネに自分の描いた絵を組み合わせることでプログラムを作成でき、観察や実験したことを動くノートとして表現することができます。各学年での活用にあたり、リアルで「Viscuit」のメガネの模型を作成。これにより、子どもたちは考えをより単純化させ、理科の目標に注目しながら学ぶことができました。「左が右になった」「Befor and After」を表現できる「Viscuit」のメガネは、小学校理科に限らず多くのテーマや学びに応用できます。徹底的に思考を分解することで創造性や論理性を発揮し、自分のアイデアを具現化できるステキなツールといえます。

＜教育ICTなんでも3ミニッツ＞

『中高プログラミングの橋渡し』

講師：田中忠司先生（日本大学櫻丘高等学校）

情報科教諭。校内のICT環境整備や情報教育における高大連携などを担当。また、所属系列校を対象に有志のICT勉強会を主宰し、教育活動でのICT活用の普及に努めている。Google for Education 認定トレーナー。

＜番組MC＞

小酒井正和先生（玉川大学）

・玉川大学工学部コザカイ組

http://www.kozakai-lab.com/

小池幸司先生（教育ICTコンサルタント）

・TDXラジオ公式ホームページ – 先生のためのインターネット情報局

https://www.tdx-radio.com

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